第63章 后记(2/3)

　　后来跟我老板聊天，他说恭喜你这一步终于摆脱学生思维，迈进成人世界。
　　学生时代是这样的。大家都努力地往前冲冲冲，量化的标准也很单一，就是成绩。在单一环境下，目标就是成为最后的赢家，哪怕不爱学习，但“可我是当好学生欸”的有点虚荣的动力就能迫使每个人向前。
　　直到成年。
　　有句话虽然被用烂了，但我还是觉得说得很好，叫“人生不是轨道，而是一片原野”，成年之后发现确实如此，每个人都在沿自己的道路走，当然社会也给我们规定了成功人士的golden track，但那个已经不是唯一正确的标准答案。
　　那么，再按学生思维，再继续的比来比去，拼来拼去，得不到像小时候那么多的赞扬，发现其他没有那么优秀的人也可以幸福地生活，也就失去了继续忍受痛苦的原动力。
　　人生还剩下什么呢？
　　这就是李渝的困惑，也是这篇文能诞生的原因。
　　其实到这里写了几千字的对每个人物，还有我自认为写到的“点”的分析，都删掉了。第一是觉得太像我小学写的阅读笔记，第二是觉得一旦我分析后，好像就对这个人有了定论，而人物是见仁见智的（指等你们来写人物分析小作文），第三可能是因为这本来是一篇不带脑子看的网文小说，非让我拔高境界上价值观，搞的我这个特不严肃的人比较痛苦……
　　再看看后记的前半部分，发现和上述言论非常矛盾，我离写一篇正常耽美的目标南辕北辙，越来越远。
　　关于文中的北大，支教等，做了一些不切实际的模糊处理，大家就当故事看吧。有人问李渝和宋唐有没有原型，其实对我来说他们的形象更像是在真实的北京照片上涂鸦的两个线条人物，是真是假，留给你们判断。